有網友近日在鄭州的醫院偶遇《快樂星球》里樂樂的扮演者李瑞陪老婆做孕檢，樂樂居然都要當爸爸了！

小肯君看到這條熱搜，記憶不由的被拉到了十多年前。

可以說《快樂星球》拉開了少兒科幻劇的序幕、引發了罕見的轟動效應。它的播出不僅彌補了少兒科幻題材的空白，更為無數孩子的童年編織了美妙夢境。

該劇主要講述性格膽小、內向的丁凱樂，不僅在學校受到同學金剛、胖哥的欺凌，在家還要被迫接受父母為他規劃的路徑。

樂樂的媽媽和中國大多數家長一樣，望子成龍心切，為了讓樂樂長大后的生存能力強一些，她總是按照自己的愿望煞費苦心地為樂樂設計著未來，先是讓樂樂學習芭蕾舞，后來又讓樂樂學鋼琴，郁悶的樂樂說服不了媽媽，不知道該怎么辦。

而在宇宙另一端的快樂星球，在尋找地球上需要幫助的人，幫他重新獲得快樂。就這樣他們找到了樂樂，在老頑童爺爺的幫助下，多面體、蓮蓉包和冰檸檬運用智慧與新奇小發明，幫樂樂解決了一個又一個難題。

其實從制作層面上看，該作并沒有多優秀。

畢竟它只是一部少兒科幻劇，無論特效跟呈現效果還是頗為稚嫩，但從設定跟立意來看，該劇卻開創了一個先河。

無論是快樂星球的設定，還會其劇情立意，這部童年劇都值得被稱贊。

但我們接下來探討的這些問題，你會發現作品遠比想象中有趣。

設定上劇中的快樂星球，其實是圍繞一紅巨星旋轉的行星。

快樂星球大致體積和海王星相當，星球半徑能覆蓋火星軌道，所以恰好具有液態水和有機質存在的條件，因而快樂星球適合人類居住。

這種設定就為快樂星球文明的存在提供了合理性。

另外設定中這片星球，科技、量子物理學等精尖科技已發展到高度階段，而科技的進步帶動了生產的進步，從而也使得快樂星球已超越了資本社會，進化到了馬克思設想中生產資料公有、按需分配的共產主義社會。

另外得益于人工智能的發展、在快樂星球機器人已完全取代了勞動力，所以在他們的星球上已經不再需要統治者，而是需要一位精神領袖。

這位精神領袖無需擁有權力，只需擁有學識跟品格就夠了。

劇中的老頑童爺爺就是快樂星球上的精神領袖。

作為快樂星球一定意義上的領袖，老頑童爺爺要做的也并不是控制與管理，而是服務與改善，所以他領導的并不是權力機構，而是學校兼社會服務的組織。

在這種假設下，下面的人員也不需要成年人，因為成年人總會有對權力的貪念。

所以這也就是為什么多面體、蓮蓉包和冰檸檬擔當整個星球組織的管理人員，因為他們身上沒有欲望，只有單純、美好的孩子天性。

也就是這些縝密的假設，造就了快樂星球的合理性。

所以說這部童年作品真的被低估了。

因為你只看到了劇情，卻沒注意到劇情之外的驚艷設定，尤其是一些關于人類文明的大膽假設與遐想，在現在看來也是很有水平。

而且除此之外，該劇在立意上也很有現實意義。

譬如在某集中，該作就圍繞著教育問題以及家庭環境做了探討，尤其是孩子在學校既要承受學習壓力，回家還逃不了父母報的各種輔導班。

我們總想當然的以成年人的角度權衡利弊、以為他好的理由強迫孩子學習。

但在這種情況下，孩子真的會好嗎？

該劇鮮有的以孩子視角對教育問題做了回應。

也許這種回應對不同家庭沒有參考性，但這種換位思考的方式卻為家長提供了一個可以借此了解孩子內心的角度。

尤其是在校園暴力日趨嚴重的今天，家長總會忽略到這些不以為然的問題。

他們忙碌的加班、忙碌的賺錢，試圖為孩子創造更好的學習環境，但他們卻忽略了孩子的成長、孩子在學校的遭遇、以及他們放學后面帶愁容的臉。

本末倒置，這也是當下父母該思考的問題。

另外除了兒童健康，該劇也在其他方面也很有教育意義。

如印象頗深的森林怪人，就將鏡頭聚焦在了亂砍亂伐的社會問題上、如為鳥做個巢，就宣揚了環保的意義，再如面包風波、金色的羽毛，就講述了誠實守信不弄虛作假的道理。

也許這些事情看起來很小，但卻對孩子影響深遠。

當然作為少兒劇該劇在劇情上也十分精彩有趣，尤其是劇中經常出現的小發明，新穎而驚奇給我們也帶了很多的快樂瞬間。

神奇的“記憶面包”幫助樂樂在考試中取得了好成績，但是記憶面包的副作用也讓樂樂吃盡了苦頭。

“金色的羽毛”替樂樂拿到了全市兒童畫展的大獎，但是后來一位畫家的出現揭露了樂樂的作品是偷來的，讓樂樂大惑不解又羞愧難當。

“假媽媽”陪樂樂度過的生日讓樂樂難忘。

“機器人樂樂”的出現讓樂樂感受了聽爸爸媽媽“嘮叨”的幸福。

“黃金戰衣”幫助樂樂實現了做英雄的夢想。

不得不說，對當時孩子而言這就是造夢的工具。

希望能保留孩子的天真，這份來自于童年的快樂。

因為到了成年，當困難與壓力隨時會接踵而至時，唯有保持天真、保持對美好的向往，孩子才能在成長后抵擋成年世界里的難題。

究竟對于孩子來說，究竟什么是成長呢？

當主角敢于和小伙伴們一起坐飛船的時候，你會發現，其實敢于嘗試、敢于想象才是一種成長。

當主角被老頑童爺爺原諒的時候，你會發現，對于孩子來說，寬容才是最大的禮物，等到孩子懂得別人對自己的寬容，也就是長大。

當主角面對著親人離開的時候，你會發現，其實成長就是不斷地面臨失去。

快樂星球衍生出如此多的教育意義，而它的主題依然是科幻，依舊是那些神奇的發明。

似乎是受了快樂星球的影響，樂樂的扮演者李瑞并沒有以童星身份混跡娛樂圈，而是成為了一名學霸，在英國謝菲爾德念大學念到碩士畢業。

電視里的樂樂也變了，從前膽小怯懦的樂樂變得有自信了；從前對學習不感興趣的樂樂開始感到知識的重要性，而且有了像多面體學習，搞發明創造的欲望；一個善良、勇敢、富有愛心的樂樂越來越受到同學和老師、家長的喜愛。

神奇的發明，是每個小朋友都愛做的夢，其實我也一直幻想在快樂星球里，和他們一起飛翔，一起探索這個世界。

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希望孩子們能在不斷的探索中，感受到更多從前沒有過的美好體驗，讓探索和想象充滿孩子的童年，這就是快樂星球的終極寓意。