長江日報訊（記者余睿）形容做錯事后的害怕，用“芭比Q了”；用“栓”字組詞，寫出了“栓Q”；對一件事表示驚訝，用“我勒個豆”……連日來，長江日報記者采訪發現，為引導孩子規范書寫詞匯，武漢市育才小學、武漢市光谷第五小學、武昌區中山路小學等多所小學的語文教師推出了網絡用語“禁用令”。

“芭比Q了，這下我們都玩完?！?0月20日，育才小學語文教師周果（化名）在批改學生小朗（化名）的作文時看到這句話，既生氣，又無奈。

周果叫來小朗詢問情況。小朗說，“芭比Q了”是從短視頻里學來的，“同學們交流時經常這樣說”。當日，周果在班級里宣布：學生在作文里禁用網絡用語。周果把禁用范圍告知學生，并堅持在學生上交的作業中對禁用詞進行批注。

“用‘栓’字組詞，學生竟然組出了‘栓Q’！”光谷五小語文教師李萌（化名）說，她平時常聽孩子們對話時用“栓Q”，沒想到他們會這樣“活用”這個詞。她認為，小學生無法正確區分網絡用語和書面用語，教師必須加強引導。目前，她僅允許學生在作業中使用《現代漢語詞典》中能查到的詞匯。

記者梳理發現，語文教師禁用的網絡用語多為以下幾類：中英文混合的網絡流行語，比如“芭比Q了”“栓Q”“city不city”；首個字母縮寫組成的詞匯，比如“YYDS”（代指“永遠的神”）、“XSWL”（代指“笑死我了”）、“KDL”（代指“磕到了”）；粗俗、諧音詞匯，比如“嘎了”“雞嗶你”；表意不明的詞匯，比如“爺青回”“碰瓷”“我勒個豆”“顯眼包”。一些教師還禁止學生使用“打卡”“學霸”等廣泛流傳的網絡詞匯。

不少初中、高中的語文教學也受到了網絡用語的影響。武漢經開外國語學校一名初中語文教師說，對于“打卡”“學霸”等詞語，如不影響句子整體語義，學生在作文中可適當使用。但對于語意不明、粗俗的網絡用語，她仍會禁止學生使用。

中南民族大學文學與新聞傳播學院教授劉寶俊認為，學生長期隨意使用網絡用語，會對其語言文字表達能力產生不利影響，教師加以制止是對的。他同時認為，諸如“打卡”“學霸”等網絡用語，經廣泛使用后進入了全民語言體系，有的甚至被寫進《現代漢語詞典》，成了新生詞匯。新生詞匯是語言活力的一種體現，學生可以適當使用。