古人云:“命里有時終須有,命里無時莫強求?!?/p>
很多家長,急著要知道孩子的命,以后會是怎樣的,因此到處找人算命。
把一家人的生辰八字,寫下來,交到半仙手里,然后坐等結果。
事實上,半仙說什么,都是主觀臆斷,還常常脫離生活。若是說很糟糕,估計家長在育兒的過程中,看不到希望;若是說很好,家長又會過高期待,失望也就隨之而來。
更可怕的是,一些半仙,嚇唬家長,然后榨取錢財,讓家長陷入“仙人跳”之類的騙局。
任何時候,家長都要牢記:“命由己造,福自己求?!?/p>
我們常常說:“人如其名?!?/p>
顯然,在一定程度上,從孩子的名字,就能知道其命運的好壞。
01
取名,見證了父母的格局。
很多家庭,隨意給孩子一個名字。比方說,二狗、小毛。
父母認為,有一個代號就行了,壓根就沒有想,如何激勵孩子成長,也不會給孩子一些美好的期許。
在農村,我們還能見到“三斤、八斤”之類的名字。也就是孩子出生,放在秤上,稱一下,有幾斤,名字就是“幾斤”。
真正有格局的父母,會慎重其事地為孩子取名,大名是什么,乳名是什么。
大名里,還包含了父母的智慧,家庭的期待,具有很強的引領力。
一個好的名字,它的寓意是美好的,長期使用,就是長期提示孩子,要朝著什么方向努力。
古人說:“父母之愛子,則為之計深遠?!?/p>
現在的人說:“父母的格局,孩子的結局?!?/p>
父母自己對孩子的未來,都沒有信心,也沒有去引導,那么孩子的命運如何,可想而知。
春秋時,孔子家添了兒子。
孔子正愁如何給兒子取名,魯昭公就派人送來一條鯉魚,作為賀禮。
孔子計上心來,給兒子取名“鯉”,字“伯魚”。
孔鯉成長的過程中,知道自己被父母,被魯昭公,給予了很大希望,因此讀書很用功,還留下“孔鯉過庭”的典故。
在幾百年之后的清代,孔子的七十二代孫孔憲培,在主持慶典的時候,乾隆皇帝派人送來一件禮物——一個魚形的燙鍋。
鍋蓋就是一條鯉魚的形象,寓意“年年有余”,也印證了“孔鯉”的取名典故。
名字的寓意,有多深遠,可想而知。
父母們,千萬不要馬虎對待孩子的名字,一定要賦予積極的意義,這是改變命運的第一步。
02
改名,見證了人生的轉折。
父母給孩子名字,一般是會伴隨一生的。
當然也有例外,那就是因為家庭的變化,或者孩子的認知的提升,父母的想法不同,導致孩子更改名字。
通常,一個孩子改了名字,或者在少年時修改名字,是人生重大的轉折點出現了。
拐一個彎,也許是柳暗花明又一村,也許是人生急轉直下,黯淡無光。
漢朝的司馬相如,小時候由父母取名“犬子”,非常隨意。
他讀書多年后,發現自己的名字太慫了。他還想,自己要成為藺相如這樣的大人物,于是把名字改為了“司馬相如”。
果不其然,司馬相如積極向藺相如學習,后來成為了文學家,也成家立業。
北宋的蘇軾,做官之后,陷入烏臺詩案,入獄了。
好不容易出獄,又被貶黃州。
他和家人的生活,很長時間在困頓,要去種地來貼補。于是,一家人在東面的坡上,開荒種地。蘇軾因此給自己取了另一個名字“蘇東坡”。
元代畫家黃望公,本來叫陸堅。
可是他出生就命苦,父母早故,其他的親人也窮,養不活他。
為了活下去,他被過繼給平陽縣的一個年邁的單身老人家。老人姓黃,希望得到兒子,因而,陸堅就被改名“黃望公”。
還好,黃家不是特別窮,給黃望公讀書,繪畫,提供了條件。
修改了名氣,其實是修改了一個人的“精氣神”。
但孩子喊著要改名的時候,父母應該重視起來。知道其背后的原因,加以引導。
對于孩子索要“亂七八糟、流里流氣”的名字,應該阻止。
如果一次改變,就是一次勵志,那么父母積極支持,孩子的未來,是能夠變好的。
03
成名,見證了孩子的努力。
俗話說:“一舉成名天下知。”
孩子的名氣,越來越大的時候,我們會發現,走到哪里,說出名字,大家就“如雷貫耳”。
孩子的名字,被更多的人知道,認可,這其實是一家人,努力改變孩子命運的過程,也是孩子努力的過程。
我們再說說蘇軾,他參加科考的時候,主考官歐陽修看了文章,對大臣梅堯臣說:“讀蘇軾書,不覺汗出,快哉。老夫當避路,放他出一頭地也?!?/p>
為此,蘇軾名聲大噪,還引出了一個成語“出人頭地”。
作為家長,聽到有人給孩子點贊的時候,不要隨口就反駁,貶低孩子,而是鼓勵。還可以從中,看到孩子多年的努力。
有外人喊你的兒子“某老板、某老師、某書記”,都是孩子努力改變命運的結果。
孩子都足夠努力了,都小有名氣了,父母就別閑著,再推一把。
04
孩子的名字,不是一個符號那么簡單。
父母們,要給孩子一個吉祥寓意的名字,又帶著孩子努力讓名字變得響亮。
俗話說:“人這一生,就是一個借假修真的過程?!?/p>
名字是附著在生命的東西,但是我們借助名字,就能修正自己的人生。
讀書、做善事、結緣、立功、創業、孝順等,都可以成名,也可以改命。
與此同時,還要驅除人的惡名,被人丑話的小名,也不要嘲笑別人的名字,不給人取外號。
一路走來,成自己的名,也不妨礙他人發光。